االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة االستدراكية الموضوع -
|
|
- Esperanza Espinoza Río
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 5 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة االستدراكية الموضوع - المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه الصفحة 3 المادة اإلسبانية اللغة مدة اإلنجاز 4 الشعبة أو المسلك شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية: مسلك اآلداب المعامل Texto: A (Esta es una historia que cuenta Francisco a los lectores de la revista Selecciones.com) Un frío día de invierno, de hace algunos años encontré una billetera en la calle. No contenía identificación alguna, solo el equivalente de tres euros y una carta arrugada que parecía haber estado guardada allí durante mucho tiempo. Lo único que se podía leer en el sobre roto era la dirección del remitente. Abrí la carta y vi que había sido escrita en 1955, casi 50 años atrás. La leí con cuidado, con la esperanza de encontrar una pista sobre la identidad del dueño de la billetera. Era una carta de despedida. La escritora se llamaba Elisa. Le decía a Federico el destinatario, que su madre, la de Elisa, le había prohibido volver a verlo. Sin embargo, ella siempre lo amaría. Era una hermosa carta. Pero aparte del nombre Federico, no había manera de identificar al propietario. Así que decidí llamar a Informaciones para ver si podían ayudarme. -Francisco: Operadora, esta es una petición un poco rara. Estoy tratando de localizar al dueño de una billetera que acabo de encontrar. Podría darme el número de teléfono de la dirección escrita en una carta que estaba en la billetera? La operadora me comunicó con su jefa, quien me dijo que había un teléfono listado para esa dirección pero que no podía darme el número. http//selecciones.com VOCABULARIO: billetera: cartera pequeña para llevar dinero, tarjetas, etc. remitente: la persona que escribe una carta listado: inscrito en la lista de teléfonos Texto: B Una pareja española ha sufrido un acto xenófobo en un tranvía de Manchester, donde se encontró con los dos extremos: con el peor comportamiento y también con la mejor reacción de los ciudadanos de esa ciudad británica. Ocurrió el pasado fin de semana y un joven lo grabó con su teléfono móvil, un vídeo que se está difundiendo en las redes sociales. El hombre y la mujer españoles estaban conversando en su idioma en el tranvía cuando un hombre les reprochó de mala manera por no estar hablando en inglés. Y, tras reconocerse abiertamente "racista", les exigió que volvieran a su país. Es en este punto cuando interviene otro pasajero para criticar la actitud xenófoba de este hombre: "Es inaceptable en este país en los tiempos que corren ", le dice, advirtiéndole de que si persiste en sus palabras llamará a la Policía. Este pasajero ha destacado la reacción de la gente que viajaba en el tranvía, condenando la actitud del hombre y protegiendo a la pareja española. "No hice nada extraordinario y quiero creer que cualquiera hubiera hecho lo mismo", valora. Transcripción de una noticia de Antena3. Septiembre de 2015
2 االمتحان الوطن الموحد للبكالور ا الدورة االستدراكيت 2017 ا- لموضوع - المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه 3 المعامل 4 اللغت اإلسبان ت شعبت ا داب والعلوم اإلنسان ت: مسلك ا داب مدة اإلنجاس :اللغت اإلسبان ت :شعبت اآلداب والعلوم اإلنسانيت: مسلك اآلداب الصفحت: 2 على 5 I. COMPRENSIÓN: 15 PUNTOS 1. Lee el texto A y contesta las preguntas: (7 puntos) 1.1. Completa el recuadro con las informaciones del texto: (2ptos.) Objeto encontrado por Francisco Nombre del remitente de la carta Nombre del destinatario de la carta Objetivo o deseo de Francisco Marca con una X la opción correcta: (5ptos.)(1,25x4) A. En la billetera había.... a. un Documento Nacional de Identidad. b. muy poco dinero. c. una carta recién escrita. d. muchos billetes. B. Hace 50 años,.... a.francisco encontró una carta. b.francisco perdió su billetera. c. la escritora le mandó una carta a su novio. d.francisco escribió una carta de amor. C. Los novios se separaron porque. a. ya no se llevaban bien. b. la madre de la novia le había prohibido salir con él. c. a los padres del novio les caía mal la novia. d. él no le era fiel. D. La chica le escribió al novio para a. hacerle una declaración de amor. b. decirle adiós. c. quedar con él. d. pedirle ayuda. 2. Lee el texto B y contesta las preguntas: (8 puntos) 2.1. Marca el titular adecuado: (2ptos.) a. Varios pasajeros xenófobos insultan a una pareja española en un tranvía en Manchester. b. A una pareja británica se le reprocha no hablar su idioma en un tranvía en Manchester. c. Un pasajero defiende a una pareja española que recibía un trato xenófobo en un tranvía en Manchester. d. Una pareja española obligada a bajar del tranvía por hablar en español.
3 الصفحت : 3 على Busca en el texto B frases equivalentes a : (6ptos.) a. Un hombre y una mujer españoles han sido víctimas de un acto racista..... b. Un hombre les criticó severamente mientras hablaban en español..... c. Un hombre les pidió que se fueran de Inglaterra... d. Un pasajero no admite el comportamiento racista de su compatriota... II. LENGUA Y COMUNICACIÓN: 15 PUNTOS 1. Léxico y ortografía: (4 puntos) 1.1. Relaciona las palabras con sus definiciones: (2ptos.) a. La operadora 1-Persona que tiene algo en propiedad b. El dueño 2-Atención para hacer bien algo c. El cuidado 3-Que tiene belleza d. Hermosa 4-Persona que se ocupa de establecer las comunicaciones 1.2. Escribe los sustantivos de: (1pto.) Adjetivo a. Xenófobo b. Racista Sustantivo Escribe los números en letras: (1pto.) a. La carta había sido escrita casi 50 años atrás:. b. Esta noticia se publicó en Gramática: (7 puntos) 2.1. Conjuga los verbos en el tiempo y modo indicados: (2ptos.) a. La billetera no (contener).. identificación alguna. Presente de indicativo b. Apenas se (poder) leer aquella carta. Pretérito imperfecto de indicativo c. Está (buscar).... al dueño de la billetera. Gerundio d. La pareja (irse) de viaje. Pretérito perfecto de indicativo
4 الصفحت : 4 على Subraya la opción correcta: (4ptos.) a.la novia promete a su novio que nunca (dejaba / dejara / dejará) de quererle. b.les ordena que (volverán / vuelvan / volvieran) a su país. c. Encontré la billetera mientras (paseaba / paseo / he paseado) por el parque. d.si (sigas / sigues / siguieras) molestando, llamaré a la Policía Completa con está es hay : (1pto.) - En el suelo.. una billetera. Ésta.. de cuero y..... muy gastada. Dentro. solo el equivalente de tres euros. 3. Funciones comunicativas: (4puntos) 3.1. Busca en el texto A una frase que expresa un favor: (1pto) Relaciona la función con la expresión adecuada: (1pto.) Un vigilante le prohíbe a un inmigrante entrar a una discoteca. Función comunicativa Expresiones a. Adelante, pase usted! b. Se puede entrar? -Expresar prohibición c. No puede usted entrar. d. Podría dejarme entrar? 3.3. Qué dirías en esta situación?: (2ptos). Viendo que su novio estaba enfadado, la novia le tranquiliza. - Novio: Si ese hombre vuelve a insultarnos, le denuncio a la Policía. - Novia: (Tranquilizar): III. EXPRESIÓN ESCRITA: 10 PUNTOS NB. Tienes que hacer los dos temas de expresión escrita. -Tema 1: (4puntos) Aquí tienes una carta de amor desordenada. Ordénala de 1 a 8: A. Lo hacemos diariamente porque seguimos queriéndonos. Esta mañana al ver el ambiente rojizo de la ciudad, carteles con corazones y globos, me he sumado a San Valentín. (..) B. Te espero, corazón. (..) C. Hoy celebramos como todo el mundo el día de los enamorados aunque tú y yo celebramos nuestro amor cada día. (..)
5 الصفحت : 5 على 5 D. Mérida, 14 de febrero de (..) E. Así que, te escribo esta carta para anunciarte algunas cosas: que te quiero. Te anuncio que esta noche te esperan en casa la cena romántica y la música de ambiente. (..) F. Querida Luisa: (..) G. Seguramente te anunciaré más cosas durante la celebración. Entonces, puedes estar a la espera de más palabras de amor, de flores, de perfumes y regalos. (..) H. Mientras cenemos en este ambiente, no me cansaré de decirte qué sería de mí sin ti. (..) -Tema 2: (6puntos) Un inmigrante marroquí en España publica en Facebook un testimonio sobre su experiencia y su vida allí. Habla de: - El trabajo, las relaciones sociales, el modo de vida, el tiempo libre, - Hechos y sucesos importantes, - Lo que le gusta y lo que no de España, - Los sentimientos hacia la familia y el país, - Los planes de futuro. Escribe un texto de unas 12 líneas... ال تكتة أ ت إشارة تدل على هو ت المتزشح )ة(
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة االستدراكية الموضوع -
5 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة االستدراكية 2017 - الموضوع - RS 13 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه الصفحة 3 المادة اإلسبانية اللغة مدة اإلنجاز 4 الشعبة أو المسلك شعبة اآلداب والعلوم
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة العادية الموضوع -
6 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة العادية 2017 - الموضوع - NS 14 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه الصفحة 3 المادة اإلسبانيت اللغت مدة اإلنجاز 3 الشعبة أو المسلك شعبت اآلداب والعلوم
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية الموضوع -
الصفحة 5 1 NS 31 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 2017 - الموضوع - 3 المادة اإلسبانية اللغة مدة اإلنجاز 4 Texto A الشعبة أو المسلك شعبة اآلداب
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االتسددراية 2O16 -الموضوع - اللغة اإلسبانية شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية هسلك اآلداب.
الصفحة 1 6 الوركز الوطني للتقوين و االهتحانات و التوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا RS13 الدورة االتسددراية 2O16 -الموضوع - 3 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 4 الشعبة أو المسلك شعبة اآلداب والعلوم
الدورة العادية 2015 NS 14 اللغة اإلسبانية شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية : مسلك العلوم اإلنسانية
الصفحة 1 6 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 2015 - الموضوع - NS 14 3 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 3 الشعبة و المسلك شعبة اآلداب والعلوم
الدورة االستدراكية 2015
الصفحة 1 5 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية 2015 - الموضوع - RS 14 3 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 3 الشعبة و المسلك شعبة اآلداب والعلوم
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 2O16 -الموضوع - اللغة اإلسبانية شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية هسلك اآلداب
ا 1 لصفحة 6 الوركز الوطني للتقوين واالهتحانات و التوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا NS13 الدورة العادية 2O16 -الموضوع - 3 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 4 الشعبة أو المسلك شعبة اآلداب والعلوم
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة العادية الموضوع -
5 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة العادية 017 - الموضوع - NS 51 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه الصفحة المادة اإلسبانية اللغة مدة اإلنجاز الشعبة أو المسلك كل مسالك الشعب العلمية والتقنية
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة االستدراكية الموضوع -
5 االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا 1 الدورة االستدراكية 017 - الموضوع - RS 15 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه الصفحة المادة اإلسبانية اللغة مدة اإلنجاز الشعبة أو المسلك كل مسالك الشعب العلمية
الدورة العادية 2015 NS 15 اللغة اإلسبانية كل مسالك الشعب العلمية والتقنية واألصيلة
الصفحة 1 6 المركز الوطني للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 2015 - الموضوع - NS 15 2 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 2 الشعبة و المسلك كل مسالك الشعب العلمية
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا
املركز الوطين للتقويم واالمتحانات والتوجيه المادة االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 4104 املوضوع NS 1 اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز الصفحة 1 5 4 الشعبة و المسلك شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية:
الدورة العادية 2015 NS 13 اللغة اإلسبانية شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية : مسلك اآلداب
6 1 2 1 المركز الوطني للتقويم والتوجيه و االمتحانات االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 2015 الصفحة - الموضوع - NS 13 3 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 4 المسلك و الشعبة شعبة اآلداب والعلوم
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا
املركز الوطين للتقويم واالمتحانات والتوجيه االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االتستدراكي املوضوع الصفحة 1 5 4104 RS 1 المادة اللغة اإلسبانية مدة اإلنجاز 4 الشعبة و المسلك شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية:
الدورة ااتددراية 2O16 -الموضوع -
الصفحة 1 5 المركز الوطني للتقويم واامتحانا والتوجيه اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا RS15 الدورة ااتددراية O16 -الموضوع - 3 المادة الشعبة أو المسلك اللغ اإسباني كل مسالك الشعب العلمي والتقني واأصيل مدة
اللغة اإلسبانية شعبة اآلداب والعلوم اإلنسانية: مسلك اآلداب
5 1 4 اللغة اإلسبانية س NS1 (Habla Nuria Mateo Martínez, una funcionaria de 45 años, casada y con dos hijos. Desde hace más de tres años comparte piso con su madre, Aurelia, de 71 años). "Mientras mi padre
NS13 اللغة الا سبانية شعبة الا داب والعلوم الا نسانية: مسلك الا داب
1 5 201 العادية الدورة الموضوع NS1 4 اللغة الا سبانية شعبة الا داب والعلوم الا نسانية: مسلك الا داب Hasta hace pocos años, España atraía a millones de extranjeros. Pero a causa de la crisis económica,
الموضوع اللغة الا سبانية شعبة الا داب والعلوم الا نسانية: مسلك الا داب !" #$ "%& & ' ()& % $ *" ( + $ & # &' + $,% & $ -. & / # "( 34"% + $,% 5!
ا 1 5 4 الدورة اللغة الا سبانية شعبة الا داب والعلوم الا نسانية: مسلك الا داب العادية الموضوع!" #$ "%& & ' ()& % $ *" ( + $ & # &' + $,% & $ -. & / # "( 0/1 #"'+#-222&" 4"% + $,% 5! / #( & ( &","""& #
الدورة العادية 4102 ال غة اإسب نية شعبة اآدا والع و اإنس نية: مس ك الع و اإنس نية
امركز الوطي للتقويم واامتحانات والتوجيه الم دة اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 4102 اموضوع NS 14 ال غة اإسب نية مدة اإنج ز الصفحة 1 5 الشعبة و المس ك شعبة اآدا والع و اإنس نية: مس ك الع
اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك العلوم اإنسانية
الصفحة 5 1 اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك العلوم اإنسانية س RS14 )Sylvain es congolés, tiene 25 años y es licenciado en ciencias políticas por la Universidad de Madrid.) Yo no estaba
الدورة العادية 2O16 -الموضوع -
الصفحة 1 6 المركز الوطني للتقويم واامتحانا والتوجيه اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا NS15 الدورة العادية O16 -الموضوع - الم دة الشعبة أو المسل اللغ اإسباني كل مسالك الشعب العلمي والتقني واأصيل مدة اإنج
اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك اآداب
الصفحة 5 1 4 اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك اآداب س 3 RS13 Los expertos advierten de la existencia de toda una generación de adolescentes que ha convertido el móvil en un juguete mágico.
الدورة العادية 2O16 -الموضوع -
ا 1 لصفحة 6 ال ركز الوطني ل تقوي واا تح ن والتوجيه اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا NS14 9 الدورة العادية 2O16 -الموضوع - الشعبة الم دة أو المس ك ال غ اإسب ني شعب اآدا والع و اإنس ني س ك الع و اإنس ني
االسن الشخص و العائل :... تار خ و هكاى االسد اد:... اللغح االسثان ح
إطار خاص تكتاتح االهتحاى رقن االهتحاى:... هذج اإلنجاس : س 3 الوعاهل : 4 الوادج: الشعثح: االسن الشخص و العائل :... تار خ و هكاى االسد اد:... اللغح االسثان ح شعثح ا داب والعلىم اإلنسان ح: هسلك ا داب النادج:
الدورة ااتتدراكي RS 14 ال غة اإسب نية شعبة اآدا والع و اإنس نية: مس ك الع و اإنس نية
امركز الوطي للتقويم واامتحانات والتوجيه اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة ااتتدراكي اموضوع الصفحة 1 5 0241 RS 14 الم دة ال غة اإسب نية مدة اإنج ز الشعبة و المس ك شعبة اآدا والع و اإنس نية: مس ك الع
اموضوع RS13 اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك اآداب
الصفحة 1 5 ااستدراكية الدورة 102 اموضوع RS1 4 اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك اآداب Isabel cuenta su historia a los lectores: Vengo de muy lejos, de un país en el que era feliz, pero en
اللغة اإسبانية كل مسالك الشعب العلمية والتقنية واأصيلة
5 1 2 اللغة اإسبانية س 2 NS15 La primera vez que probé un cigarrillo tenía 12 años. Fue a la salida del colegio. Mis compañeros insistieron y no supe negarme. No me gustó mucho pero me sentí parte del
RS15 اللغة اإسبانية كل مسالك الشعب العلمية والتقنية واأصيلة
الصفحة 1 5 ااستدراكية الدورة 310 اموضوع RS15 اللغة اإسبانية كل مسالك الشعب العلمية والتقنية واأصيلة Mientras que muchos españoles huyen hacia América Latina en busca de empleo y otros tantos van a Suiza,
Adaptado de la revista Pronto, 24 de septiembre de 2011, p. 67. Vocabulario: NS13 الصفحة
الصفحة 5 1 4 NS13 س 3 (Bárbara relata a un periodista algunos hechos que han marcado su vida.) Mi familia siempre ha sido severa. Mis padres nos han querido inculcar a mis hermanos y a mí la cultura del
اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك العلوم اإنسانية
5 1 اللغة اإسبانية س NS14 (Francisca cuenta su experiencia por Internet en un foro de discusión) Hola! Mi nombre es Francisca, tengo 2 años y estoy casada hace cuatro años con Alejandro. Tenemos un hijo
الدورة ااتددراية 2O16 -الموضوع -
الصفحة 1 6 ال ركز الوطني ل تقوي و اا تح ن و التوجيه اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا RS14 الدورة ااتددراية 2O16 -الموضوع - الم دة الشعبة أو المس ك ال غ اإسب ني شعب اآدا والع و اإنس ني س ك الع و اإنس ني
الدورة العادية 2O16 -الموضوع -
ا 1 لصفحة 6 3 3 4 اامتحان الوطني الموحد للبكالوريا NS13 9 ال ركز الوطني ل تقوي واا تح ن و التوجيه الم دة الشعبة أو المس ك ال غ اإسب ني الدورة العادية 2O16 -الموضوع - شعب اآدا والع و اإنس ني س ك اآدا مدة
اللغة اإسبانية كل مسالك الشعب العلمية والتقنية واأصيلة
الصفحة 5 1 2 اللغة اإسبانية كل مسالك الشعب العلمية والتقنية واأصيلة س 2 RS15 Me llamo Pilar Rubio. Soy actriz y presentadora de televisión. Recuerdo mi época de estudiante como una de las mejores de mi
ةحفصلا RS13 س 3 ascenso las apuestas tragaperras estupidez me sumerjo en mi adicción
الصفحة 5 1 4 RS13 س 3 Me llamo Carlos, tengo treinta y dos años y trabajo en una fábrica de antenas. A partir de mi primer ascenso me sentí por vez primera capaz de ahorrar algo de dinero ya que mi situación
اموضوع RS14 اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك العلوم اإنسانية
الصفحة 1 5 ااستدراكية الدورة 102 اموضوع RS14 اللغة اإسبانية شعبة اآداب والعلوم اإنسانية: مسلك العلوم اإنسانية (Este es un texto sacado del diario de Andrea en el que escribe los hechos más importantes
الدورة االستدراكية 4102 املوضوع RS 29 الفيزياء والكيمياء. La calculadora electrónica no programable es autorizada.
6 3 املركز الوطين للتقويم واالمتحانات والتوجيه المادة االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة االستدراكية 4 املوضوع الفيزياء والكيمياء مدة اإلنجاز 5 الشعبة أو المسلك شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة
ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (NIVEL 6)
2012 CURSOS INTENSIVOS DE ESPAÑOL -Curso Intensivo ELE - Nivel 6- ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA (NIVEL 6) Este curso comprende 90 horas distribuidas como sigue: Instrucción presencial: Cuatro horas diarias
Voy a suspender el examen
Voy a suspender el examen LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2044R Español Objetivos Leer un texto sobre el tema de los estudios Practicar el vocabulario y las estructuras de la unidad 2 Cuando
Mensaje en la botella. Cuáles son los medios y canales que te comunicas más en tu vida diaria?
Preactividad (antes del visionado): Mensaje en la botella 1. En pequeños grupos contestad a las preguntas: Cuáles son los medios y canales que te comunicas más en tu vida diaria? Utilizas mucho las redes
Nuevo Español en marcha básico
1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 79 del CD audio del Libro del Alumno y escribe lo que oigas. 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 2. Expresión-interacción oral En parejas. Entregue a los alumnos
Nuevo Español en marcha 1
1. Comprensión auditiva Escucha otra vez la pista 79 del CD audio del Libro del Alumno y escribe lo que oigas. 1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7.. 2. Expresión-interacción oral En parejas. Entregue a los alumnos
االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا
6 املركز الوطين للتقويم واالمتحانات والتوجيه المادة االمتحان الوطني الموحد للبكالوريا الدورة العادية 4 املوضوع NS 9 الفيزياء والكيمياء مدة اإلنجاز 5 الشعبة أو المسلك شعبة العلوم التجريبية مسلك علوم الحياة
AMOR, AMOR. El día de San Valentín
AUTORES: Alfredo Giménez Rodríguez/ Isabel Miranda Castaño NIVEL: A2.1 DESTREZA: Leer DURACIÓN: 30 min Soy capaz de leer textos breves y sencillos. Sé encontrar información específica en textos sencillos
Diario de un empresario rico y un trabajador pobre en paro. Capítulo 1
Diario de un empresario rico y un trabajador pobre en paro Capítulo 1 Lunes Día 2 de Junio de 2008: Mi nombre es Mario y vivo en Italia, aunque soy español. Tengo 37 años y me encanta escuchar música en
-Vocabulario: -Enviudó: Se le murió el marido. إطا خا بكتاب اا تحا
إطا خا بكتاب اا تحا اا تحا :... ق 2 : اإنجا ال عا ل : 2 ال ا : ال ع : اا ال ص العائ :... تا خ كا اا ا :... ال غ اا ان كل الك ال عب الع التقن اأص ال ا : ال عب : ال غ اا ان كل الك ال عب الع اأص التقن النقط
PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1
PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1 PROFESOR: Profesor del Centro de Estudios Hispánicos OBJETIVO DEL CURSO: La consolidación de los contenidos ya aprendidos, así como la presentación de contenidos
EL SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR DESEOS Y RECOMENDACIONES
EL SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR DESEOS Y RECOMENDACIONES Verbos para expresar un deseo querer esperar desear 1 sujeto que expresa un deseo para si mismo: querer/esperar/desear + infinitivo Yo quiero ir al
Repaso de los tiempos de pasado
Repaso de los tiempos de pasado GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2043G_ES Español Objetivos Repasar los tiempos de pasado y sus usos Aprender nuevas estructuras para expresar tiempo 2 - Has
...: ئ ع ا ص ا ساا س 3 : جنإا...: اا ـ ـ ـ خ ت
إط خ ت اا تح اا تح :... ق اإنج : س 3 ا ع : 3 ا : ا ع : ااس ا ص ا ع ئ :... ت خ اا :... ا غ ااس ن شع ا ا ع ا اإنس ن : س ك ا ع اإنس ن ا ا : ا ع : ا غ ااس ن شع ا ا ع ا اإنس ن : اإنس ن ا ع س ك ا نقط ا ن ئ ع
contenido de la lección
TEMA 2: LA GENERACIÓN DE APARATOS contenido de la lección MOTIVACIÓN EMPIEZA Comprensión oral TOMA LA PALABRA Expresión oral. ESCUCHA Y REPITE pronunciación y entonación APRENDE Y RECUERDA Esquematización
ةحفصلا NS15 س 2 ha pinchado las ruedas criterios La terapia Vocabulario: Pinchar las ruedas
الصفحة 5 1 2 NS15 س 2 Desde los siete u ocho años, vivir con mi hijo me resulta imposible; se ha convertido en el centro de atención de la casa y todos dependemos de él. Yo creía que lo más importante
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop
KULLEĠĠ SAN BENEDITTU Boys Secondary, Kirkop Mark HALF-YEARLY EXAMINATION 2012/13 FORM 2 SPANISH WRITTEN PAPER TIME: 1 hr 30 mins Nombre: Clase: E. TEXTO CON HUECOS (10 PUNTOS) i. Rellena los huecos con
A los trece años, Rocío González Torres anunció a sus padres: "Quiero ser piloto militar".
إطا خا ب تاب اا تحا اا تحا :... ق اإنجا : س 2 ا عا : 2 ا ا : ا ع : ااس ا ص ا عائ :... تا خ ا اا ا :... ا غ ااس ان ك سا ك ا عب ا ع ا تقن اأص ا ا : ا ع : ا غ ااس ان ك سا ك ا عب ا ع اأص ا تقن ا نقط ا ن ائ
A. Completa la carta con la forma adecuada del verbo entre paréntesis. (30 ptos.)
210.127: Spanish Elements I Examen Parcial 2 Otoño, 2003 II. Gramática/Vocabulario. 100 puntos Nombre: A. Completa la carta con la forma adecuada del verbo entre paréntesis. (30 ptos.) Querido José: Qué
Gramática 25. 1) Completa con ser o estar lo que dicen estas personas.
NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 25 1) Completa con ser o estar lo que dicen estas personas. Uffff, un poco nerviosa, porque hoy martes y todos los martes hacemos exámenes. Que horror! Mis amigos
Español sin fronteras 2
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA El contestador automático Escucha la pista 22 del CD audio de tu Cuaderno de Ejercicios y marca quién dice cada cosa. Jesús Nuria Mamá Amigos 1. Necesita los apuntes de Química.
ANTES Y AHORA. (título) Observa las formas verbales en negrita y completa la tabla con el infinitivo y la persona correspondientes
ANTES Y AHORA Naciones Unidas. Curso Regular 3. ❶ Objetos y costumbres de antes (dos actividades alternativas). a Comunicación, antes y ahora Estos dos textos hablan sobre un mismo objeto. Léelos y escribe
PALABRAS LÉXICAS SUSTANTIVO O NOMBRE VERBO
PALABRAS LÉXICAS Las palabras léxicas son palabras que tienen significado por sí mismas. SUSTANTIVO O NOMBRE Palabra que nombra seres, cosas y conceptos (ideas, sentimientos, etc.) Es variable: tiene género
RevistadeDidáctica. APARTADO (según el MCER): Competencia de la lengua: Gramática y Léxico. Práctica lúdica de la morfología del futuro simple
Fecha de envío: 02/03/2007 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD AUTOR APARTADO (según el MCER): http://www.cvc.cervantes.es/aula/didactired/didactiteca/i ndice.htm NIVEL TIPO DE ACTIVIDAD OBJETIVOS DESTREZA QUE PREDOMINA
Nº 76 Arrestan a una mujer por hablar por teléfono 16 horas Básico
Nº 76 Arrestan a una mujer por hablar por teléfono 16 horas Básico Vocabulario: Preposiciones. Escoge la preposición correcta para completar las frases. 1. Hablas teléfono todos los días? con por en 2.
ficha introductoria nombre de la actividad Me da rabia... Safe creative autor/es Laura DE MINGO AGUADO
ficha introductoria nombre de la actividad Me da rabia... Safe creative 1302144592366 autor/es Laura DE MINGO AGUADO nivel y destinatarios B2 duración 1hora y 30 minutos. objetivos Practicar el uso de
PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
CURSO DE LENGUA Y CULTURA ESPAÑOLA - B2 Julio 2016 PROGRAMACIÓN ACADÉMICA NIVEL: B2 PRESENTACIÓN El objetivo del curso será la adquisición y consolidación de la competencia comunicativa ligada a unos contenidos
Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Presentarse en clase Escucha el ejercicio 2 de la unidad 1 del Libro del Alumno y contesta. 1. Cuántos años tiene la profesora? 2. Dónde vive el topo Esopo? 3. Cuántos años tiene
El uso de los textos literarios clásicos españoles en el aula de E/LE: propuestas didácticas Sergio Palacios González
El uso de los textos literarios clásicos españoles en el aula de E/LE: propuestas didácticas Sergio Palacios Propuesta didáctica I: En un lugar de la Mancha Nivel: A1 Duración: 60 minutos. Destinatarios:
Contenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren. Oraciones condicionales. Verbo estar. Artículo indefinido unos con valor
Alumno(a): Nº Serie: 2ª Grupo: Fecha: / /2018 PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO. Primera Conjugación. AMADO Desinencia: ADO
Enseñanza Media Profesora: Gladys Elisa Fernández Blanco Asignatura: Español Alumno(a): Nº Serie: 2ª Grupo: Fecha: / /2018 Lista nota Visto PRETÉRITO PERFECTO COMPUESTO Primera Conjugación Segunda Conjugación
Expresa tus deseos Unidad 6
Nombre: Curso: Apellidos: Fecha: Expresa tus deseos Unidad 6. Completa el texto sobre qué hizo Mario el sábado pasado. / 20 El sábado,.. (levantarse) a las diez menos diez. Por la mañana.. (jugar) con
LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1/B2
PERIODO: MATERIAL: PROFESOR: CÓDIGO: LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1/B2 ELE AVANZADO C.e.: CH3801 OBJETIVO DEL CURSO: Se pretende que el alumno perfeccione su conocimiento del idioma a través de la consolidación
Jaime Corpas Agustín Garmendia Carmen Soriano. Coordinación pedagógica Neus Sans
NueVA EDICIÓN Jaime Corpas Agustín Garmendia Carmen Soriano Coordinación pedagógica Neus Sans cómo es aula NueVa edición Aula nació con la ilusión de ofrecer una herramienta moderna, eficaz y manejable
Escucha otra vez la pista 1 del CD audio del Cuaderno de ejercicios y completa las frases.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 1 del CD audio del Cuaderno de ejercicios y completa las frases. 1. A los 16 años era la única chica del instituto a la que le gustaba 2. Mi vocación era
Español Intermedio II. Gramática y expresión escrita. Lunes, 30 de mayo Tutorías: previa cita
Centro Universitario Internacional Español Intermedio II. Gramática y expresión escrita Profesor: por determinar Información de la asignatura: Oficina: Edificio 25, planta baja Verano 2016 Correo-electrónico:
Música española: Sofía (Álvaro Soler) Nivel para el que se puede trabajar: A2. Objetivos generales:
Música española: Sofía (Álvaro Soler) Nivel para el que se puede trabajar: A2 Objetivos generales: - Práctica de la comprensión oral y lectora y de la expresión oral y escrita. - Hablar sobre la música
Vocabulario. Tecnomundo. Identify each item. Choose the correct word
Tecnomundo Vocabulario Identify each item. 4 1 5 2 3 1. 2. 3. 4. 5. Choose the correct word. 1. Se pone (el icono, el ratón) en una alfombrilla. 2. Se hace clic con (la barra de herramientas, el ratón).
POR O PARA? como si fueran personajes reales, dos personas, cada una con sus particularidades, sus aficiones y su carácter:
POR O PARA? Para el profesor: Podemos empezar presentando estas dos preposiciones como si fueran personajes reales, dos personas, cada una con sus particularidades, sus aficiones y su carácter: Hola, me
cómo es AUlA NUevA edición
cómo es AUlA NUevA edición Aula nació con la ilusión de ofrecer una herramienta moderna, eficaz y manejable con la que llevar al aula de español los enfoques comunicativos más avanzados. La respuesta fue
Evaluación del Período 3 Lenguaje y Comunicación CUarto Año Básico 2013
Evaluación del Período 3 Lenguaje y Comunicación CUarto Año Básico 2013 Mi nombre Mi curso Nombre de mi escuela Fecha I. Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 9 La Añañuca Cuenta la leyenda que, hace
LAS MIL Y UNA NOCHES
LAS MIL Y UNA NOCHES Cuando reinaba el califa Al-Mahdi, se presentó un hombre llamado Isaac Saíd ante el portero del palacio y le dijo: -Anúnciame al emir de los creyentes. Y Rebi, el portero, le preguntó:-dime
ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): CAMILA TURMA: 2ª Série EM
ATIVIDADES PARA RECUPERAÇÃO PARALELA - ESPANHOL PROFESSOR (A): CAMILA TURMA: 2ª Série EM REVISÃO 1) Encuentra el pretérito perfecto compuesto y circula: a) Yo he cantado mucho en las noches españolas.
Guía del Curso Curso Intensivo de Catalán A1-A2. Nivel Oficial Consejo Europeo
Guía del Curso Curso Intensivo de Catalán A1-A2. Nivel Oficial Consejo Europeo Modalidad de realización del curso: Titulación: Online Diploma acreditativo con las horas del curso OBJETIVOS Con este curso
CLAVE PARA LA CORRECCIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS VERSIÓN EQUIVOCADA. Que te pasa? Para mi. Doctor Pérez es mi padre. Estudio el español.
CLAVE PARA LA CORRECCIÓN DE TRABAJOS ESCRITOS Gramática, vocabulario, ortografía, puntuación SÍMBOLO ERROR VERSIÓN EQUIVOCADA VERSIÓN CORREGIDA AC Acento (falta, sobra un acento o está mal puesto) Que
Bueno, que me voy por otro lado, os presento a mi protagonista: 1/4. 1/4 era ya mayor de edad, quería casarse y tener hijos, pero su marido
Actividad 1: Amor entre fracciones Uno más uno igual a dos, dos y dos son cuatro, cinco por cinco es veinticinco, así empezamos todos las matemáticas, pero conforme pasan los años aprendemos cosas nuevas
Perífrasis verbales ESP_C1.0404G. Flora y Fauna Gramática y estructuras Level C1.
Perífrasis verbales Flora y Fauna Gramática y estructuras Level C1 www.lingoda.com 1 Perífrasis verbales - Resumen Contenido Recuerdas las perífrasis verbales que has aprendido? En esta lección vas a ver
LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1
PERIODO: MATERIAL: ELE INTERMEDIO LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1 PROFESOR: C.e.: @ CÓDIGO: OBJETIVO DEL CURSO: Consolidación de algunos contenidos gramaticales. Presentación de contenidos nuevos y práctica de
SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO
Me llamo Fecha: Ejercicio 8.1 Una conversación: Lee el dialogo y trata de ordenar las frases de forma lógica. Perfecto! Lo tiene en oro? Estamos buscando un regalo para nuestro padre. Quizás este reloj?
UNIDAD 4: DÍA DE LA PAZ
UNIDAD 4: DÍA DE LA PAZ S CONTENIDOS INTEGRACIÓN DE ÁREA 4.1. CELEBRACIÓN DEL DÍA DE LA PAZ COMUNICATIVA Y SOCIAL Y CIUDADANA - Saber valorar la paz y los medios para llegar a ella como necesarios dentro
Futuro Imperfecto. Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones.
Futuro Imperfecto Formas regulares: Se forma uniendo al infinitivo de los verbos en -ar, -er, -ir las siguientes terminaciones. Yo Tú Él,Ella, Usted Nosotros/as Vosotros/as Ellos, Ellas, Ustedes é ás á
Nuevas generaciones. El libro de Boschma ha ayudado también a profesores y a padres a entender mejor a los jóvenes.
uevas generaciones El holandés Jeroen Boschma estudió el comportamiento y las tendencias de consumo de los jóvenes para ofrecer un manual a los mercadólogos. Ahora sus estudios también los leen padres
Escrito por Solteras.cl Viernes, 13 de Abril de :13 - Actualizado Viernes, 13 de Abril de :22
Anoche fui a una entretenida reunión, con personas que se dedican al mundo de las comunicaciones. Me encontré nuevamente con el tema de amigos con derecho... Cada persona que estaba ahí opinó que no existe
Señala la celda en la que coincide las mismas palabras
explicó mayoría campo poco mayoría campo poco explicó estas hombre flores etapa etapa hombre flores estas viene cine nunca especial viene cine nunca especial esfuerzo dar has ejemplo has dar esfuerzo ejemplo
Para y porque EXPRESIONES. Principiante A2_1026X_ES Español
Para y porque EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1026X_ES Español Objetivos Aprender y practicar para y porque Aprender el presente de los verbos leer y escribir 2 Trabajo duro para ganar
Enlaces. Escucha otra vez la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y contesta las preguntas.
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 4 del CD audio del Libro del Alumno y contesta las preguntas. 1. Cuál es la profesión de Julia García? 2. De dónde es el chico y donde estudia? 3. Cuál
Repaso de los pasados de subjuntivo
Repaso de los pasados de subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2012G_ES Español Objetivos Repasar las formas de subjuntivo en presente y pasado Repasar algunos usos del presente de subjuntivo
Por frecuencia Por orden alfabético
Las 1000 palabras más frecuentes del castellano Datos de la RAE (Real Academia de la Lengua Española) organizados por Dictados para Primaria () En la segunda columna se encuentras las palabras ordenadas